近来，湖北建院修建工程学院院长文学带领智能制作前锋班师生及产教交融共同体成员单位代表40余人，走进中建三局汉韵第宅国家级智能制作试点项目，打开了一场以“场景化教育+工业化实践”为中心的沉溺式现场教育。这场讲堂与工地深层次地交融的实践，成为湖北建院探究智能制作人才教育训练新途径的生动缩影。

  作为国家级智能制作试点项目，汉韵第宅以“第四代住所+智能制作”双演示为特征，会集展现多项职业前沿技能。

  在项目总工程师吴吉指导下，智能制作前锋班学生现场操作智能制作办理渠道，体会规划数据驱动工厂智造、配备智能施工的“真假联动”全流程，直观感触工业互联网与修建实体深层次地交融引发的工业革新。

  座谈会上，校企两边达到战略一致。共建实训新生态，依托项目打造“智能制作现场教育基地”，开发模块化实训课程；攻关职业新规范，联合打开修建机器人施工规范、数字交给规范等课题研讨；培养复合型人才，构建“BIM工程师+智能配备操作师+数字化项目经理”人才矩阵。

  “当数字孪生技能让管线排布完成‘透明化’办理时，传统制作形式已被完全重构。”文学着重，学院将重点建设智能制作技能专业群，以“讲堂革新”推进：课程教育系统重构，增设智能施工配备操作、修建工业互联网等前沿课程；教材开发立异，联合编写《智能制作项目实战》《修建机器人使用》等活页式教材；实训渠道晋级，更新晋级国内抢先的绿色智能制作新质生产力实训中心。

  “戴上AR眼镜的瞬间，整面墙体的水电管线在眼前立体打开，讲堂上学的BIM参数化规划忽然‘活’了过来！”智能制作2302 班申煜堃在数字孪生技能展区难掩振奋。他的同学蔡声琴则对无人化施工形象十分深入：“我亲手用平板电脑调度了运送机器人，它们能主动避障、精准卸货，这比传统工地功率提升了至少三倍。”

  此次现场教育标志着绿色智能质量制作产教交融共同体进入实体化运转新阶段。“共同体将打造智能制作人才教育训练的‘湖北样板’，让人才培养真实对接工业前沿。”文学表明。

  作为湖北省修建业智能化转型的重要人才引擎，湖北建院将依托共同体渠道，继续深化产教交融机制变革，校企共建绿色智能制作工业学院，推广“项目入校、讲堂入企”双元育人形式，年运送500+智能制作现场工程师，为湖北修建业高水平质量的开展供给强有力的人才支撑。

  从才智工地的机械轰鸣到产教交融的深度磕碰，这场沉溺式教育不只让师生触摸到修建业的未来形状，更搭建起人才链与工业链深层次地交融的立交桥。在“智能制作+”的新赛道上，湖北建院以教育新质生产力，为修建业高水平质量的开展注入汹涌动能。